陶行知生活教育思想在特殊教育学校社区化教学中的实践研究  

作　　者：朱怡洁 阎凌芸 

机构地区：[1]苏州高新区特殊教育学校,江苏苏州125151

出　　处：《辽宁青年》2023年第13期0177-0179,共3页

摘　　要：在陶行知生活教育思想的指导下,SGX 特教学校课程建设与生涯发展课题组进行了社区化的实践研究,该研究将教学环境由课堂扩大至社区,经教学实践研究,形成了社区化教学流程,从课堂初步体验到情境再现,再到重进社区,最终形成教育评价,帮助学生在实践中掌握生活技能,锻炼生活自理能力,最终实现提高智障学生生活幸福感的目标。在实践研究中课题组成员发掘社区资源,规范实施,并跟踪教学效果,保证社区化教学的科学性与规范性,最终构建完整有效的校本课程。

关 键 词：陶行知 生活教育 特殊教育 社区化教学 智障学生 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]