小学信息技术与小学数学课堂整合策略探讨  

作　　者：徐慧兰 

机构地区：[1]资溪县实验小学,江西抚州335300

出　　处：《科研成果与传播》2023年第2期1532-1534,共3页

摘　　要：随着信息技术的快速发展,其在各个领域的应用也日益广泛。在教育领域中,信息技术的应用已经成为不可或缺的一部分。尤其是在小学教育中,信息技术的融入为学生提供了更加丰富、多样化的学习方式和资源。然而,在小学课堂中,数学作为一门基础学科,其教学内容和方法一直备受关注。为了更好地培养学生的信息技术素养和数学思维能力,将信息技术与数学课堂整合成为一个重要的课题。本文旨在探讨小学信息技术与小学数学课堂整合的策略,以期为教师提供一些有益的参考和指导,促进学生在信息时代的学习中取得更好的发展。

关 键 词：小学数学 信息技术 教学内容 教学方法 课堂评价 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]