搭建起步作文阶梯 实现课堂有效教学———小学语文起步作文教学策略探索  

作　　者：周京 

机构地区：[1]江苏省张家港市白鹿小学,江苏张家港215600

出　　处：《小作家选刊》2023年第20期14-17,共4页

摘　　要：本文旨在探讨构建小学起步作文有效课堂的教学策略。通过深入研究和分析,我们提出了一系列有针对性的解决策略,即营造良好的写作氛围,增强学生的作文练笔意识,鼓励学生自主表达,增强学生的创新意识等。通过这些策略,教师可以激发学生的学习兴趣,提高他们的写作水平,从而构建充满活力且有效的小学起步作文课堂,培养学生的核心素养。

关 键 词：写作教学 起步作文 教学策略 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]