追求简约, 回归语文教学本真———打造小学语文简约课堂的策略探析  

作　　者：张梦雨 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区横溪中心小学,江苏南京210000

出　　处：《小作家选刊》2023年第24期106-109,共4页

摘　　要：在当前“双减”政策深入实施的大背景下,“简约”已经成为教育领域的一个热词。许多教育工作者开始提倡打造简约课堂,让教学回归本真。所谓“简约课堂”,并不是减少课堂教学内容,而是有重点、有层次地提炼教学内容,达到“博观而约取”的境界。本文深入分析了打造小学语文简约课堂的策略,旨在为广大教师提供一种教学参考,助力学生更好地融入课堂,主动学习,不断提升语文综合能力。

关 键 词：小学语文 简约课堂 教学策略 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]