知识分类对高中议论性文体写作教学的启示  

作　　者：汤淑华 

机构地区：[1]广州市花都区教育发展研究院,广东省广州市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第23期51-53,共3页

基　　金：2021年广东省三科统编教材“铸魂工程”专项课题“新课程背景下高中语文课堂教学评的一致性行动研究”(项目编号GDJY-2021-A-B065)的阶段性成果。

摘　　要：议论文写作教学是高中作文教学的重心。然而在实际教学中,写作教材的缺失以及对学生写作思维训练的缺失,造成了高中语文写作教学出现无序和低效的现象。将议论文写作知识进行分类,根据学习的条件开展写作活动,是增强高中作文教学效果的重要途径。

关 键 词：知识分类 高中议论文 写作教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]