七年级数学教学中数学思想的应用实践解析  

作　　者：杜娟[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江市靖城中学,江苏靖江214500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0081-0084,共4页

摘　　要：数学思想是对数学知识和数学方法本质的认知,因此在分析和解决数学问题的过程中发挥着至关重要的作用。在学习数学课程的过程中,数学思想的应用不仅能够帮助学生提高学习效率,同时也能加深其对数学知识的理解。鉴于此,本文以七年级数学教学为研究对象,以数形结合、建模、化归等思想为重点来探索数学思想在教学活动中的具体运用,以期为七年级数学教学质量的提升提供必要的参考和借鉴。

关 键 词：数学教学 数学思想 数形结合 问题分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]