高中生物学浸润式生态安全教育的渗透教学研究  

作　　者：周美玲 郑永良[1] 童金元[2] 

机构地区：[1]黄冈师范学院,湖北黄州438000 [2]湖北省黄冈中学,湖北黄州438000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第1期0036-0038,共3页

摘　　要：生态安全教育是旨在培养公民生态安全意识、提高生态文明素养的一种教学理念,是加强社会生态文明建设的重要途径。普通高中生物课程标准中给出较多与生态安全教育相关的课程模块,高中生物学教材(2019年版)中也蕴含着丰富的生态安全教育元素。本研究结合高中生物学教学,以课内和课外两种渗透互补教学途径,以课堂生态相关知识模块的学习为切入点,探究通过浸润式的生态安全教育教学活动,增强学生主动实践的体验感,以渗透式教学帮助学生深入贯彻生态安全观,进一步通过课程思政厚植学生生态文明意识,提高学生生物学核心素养,以期为高中生物学渗透生态安全教育教学的有效性提供尝试和借鉴。

关 键 词：生态安全 浸润式教育 渗透教学 高中生物学 核心素养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]