幼儿园教师课堂管理行为探析  

作　　者：张丽娜 

机构地区：[1]陕西省渭南市蒲城县第八幼儿园,陕西渭南715500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0081-0084,共4页

摘　　要：本文围绕幼儿园教师课堂管理行为的优化策略展开分析,了解现阶段幼儿园教师课堂管理行为的不足之处,随后提出相应的改进路径。主要问题集中于缺乏有效沟通,缺少对于幼儿个体差异的准确识别和应对,同时缺少对于幼儿冲突解决的合理技巧。在此基础之上提出相应的优化策略,目的在于推动幼儿教师课堂管理水平提高,为幼儿全面发展提供稳定的教学环境支持和指导。

关 键 词：幼儿教师 课堂教学 课堂管理行为 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]