小学语文生活化阅读教学策略探析  

作　　者：农春兰 

机构地区：[1]广西壮族自治区崇左市龙州县下冻镇下冻中心小学,广西崇左532400

出　　处：《小作家选刊》2023年第33期62-65,共4页

摘　　要：阅读是语文学科的重要内容,良好的阅读效果对学生的语文学习和终身发展都具有重要的作用。设计合理的阅读教学方案,引导学生主动阅读、深入阅读,在阅读中增长见识,并学以致用,是当下小学语文教师的共同心愿。为此,教师可以开展生活化阅读教学,引导学生将理论学习与生活实践相结合,从生活中汲取知识养分。本文分析了小学语文生活化阅读教学的策略,希望能对广大教师的教学创新有所启发。

关 键 词：小学语文 生活化教学 阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]