美育视角下师范生教育审美素养的培养  

作　　者：李颖[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院,江苏南京210000

出　　处：《辽宁青年》2023年第17期0013-0014,共2页

摘　　要：高质量的美育需要一支高教育审美素养的教师队伍来实现。教师的审美素养主要包括一般审美素养和教育审美素养组成,其中教育审美素养包含专业审美和美育教学审美素养,主要通过职前教育即师范教育来实现。对教师审美素养的培养,师范院校或专业可以通过构建“美”的教师教育课程体系、用“美”方式来实施课程等途径来实现。

关 键 词：美育 教育美学 教育审美 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]