“双减”背景下高中地理教学方法改革探讨  

作　　者：陈业初 

机构地区：[1]玉林市玉林实验中学,广西玉林537000

出　　处：《成功》2024年第5期45-47,共3页

摘　　要：高中地理作为高考考试的重点学科之一,在课程改革过程中呈现出新的挑战、形式和特征。为了全面落实“双减”政策,构建高效、活泼和有趣的高中地理课堂,高中地理教师应认清传统教学方法存在的问题,深刻理解“双减”政策的内涵,积极推进高中地理课程教学方法改革。

关 键 词：“双减”政策 高中地理 高效课堂 教学方法 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]