基于“互联网+”的高中语文课程整合教学策略  

作　　者：刘倩 

机构地区：[1]乐亭县教育局,河北唐山063600

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0136-0139,共4页

摘　　要：随着互联网技术的快速发展,教育领域正经历着前所未有的变革。高中语文教学作为教育的重要组成部分,也面临着新的挑战和机遇。本文基于“互联网+”技术,提出了高中语文课程整合教学策略,旨在提高教学质量和效果。通过培训教师、整合资源、线上线下结合、个性化学习和家校合作等方法,激发学生学习兴趣和自主学习能力,促进学生的全面发展。这些策略不仅有助于提高学生的学习成绩,还有助于培养他们的信息素养和终身学习能力。本研究对于推动高中语文教学改革,培养适应未来社会需求的人才具有重要意义。

关 键 词：互联网+ 高中语文 课程整合 语文教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]