高中生物教学中启发式教学方法的应用策略分析  

作　　者：赵明明 

机构地区：[1]山东省临清市第一中学,山东省聊城市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第11期128-130,共3页

摘　　要：新时期,时代进步与社会发展推动我国教育事业发生新的变革,新一轮课程改革标准对高中生物教学提出更高要求。教师应革新教育理念、转变教学思维、创新教学方式,科学合理应用启发式教学方法引发学生的学习兴趣及探索求知欲、帮助学生梳理知识脉络、强化学生学科思维及学科核心素养,从而促使学生具备顺应时代发展、适应就业变化的关键能力与品质,以强化课堂教学质量、提升学生学习成效,全面贯彻落实新课改教育理念。基于此,本文便以高中生物教学为基本出发点,围绕启发式教学方法在其中的应用展开如下探究。

关 键 词：高中生物 课堂教学 启发式教学 应用策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]