文化背景知识在高中英语阅读教学中的融合与应用  

作　　者：刘娟 

机构地区：[1]武城县第二中学,山东省德州市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第11期44-46,共3页

摘　　要：本文旨在探讨文化背景知识在高中英语阅读教学中的融合与应用。通过分析当前高中英语阅读教学的现状,本文揭示了教学中存在的问题与挑战,并进一步阐述了文化背景知识的理论基础在语言学习中的重要性。本文采用文献分析和实证研究方法,探索了提高文化意识、选择适合的文化背景材料和创新教学方法的策略。结果表明,将文化背景知识有效融入英语阅读教学能显著提升学生的阅读理解能力和跨文化交际能力,为高中英语教育提供了新的视角和方法。

关 键 词：文化背景知识 高中英语 阅读教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]