课程思政理念下大学英语混合式教学路径探析  

作　　者：杨志尚[1] 

机构地区：[1]长沙医学院,湖南长沙413000

出　　处：《科研成果与传播》2023年第4期2402-2405,共4页

基　　金：课题名称“课程思政理念下大学英语混合式教学路径研究”(项目编号:“长医教45号+35”)。

摘　　要：本文探析了课程思政理念下大学英语混合式教学的路径。首先,介绍了混合式教学的内涵与特点,以及课程思政理念与大学英语教学的融合方式。接着,详细阐述了混合式教学路径,包括教学资源的整合与优化、教学方式的创新与实践、学习过程的监控与指导以及教学评价的改革与完善。最后,总结了混合式教学在提高学生英语应用能力和综合素质方面的优势,并展望了未来的发展方向。本研究旨在为大学英语混合式教学提供理论支持和实践指导,促进课程思政理念在英语教学中的有效融入。

关 键 词：课程思政理念 大学英语 混合式教学 教学路径 教学资源 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]