基于文学作品阅读的初中生审美情趣培养策略分析  

作　　者：彭艳 

机构地区：[1]江西省上饶市实验中学,江西上饶334000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0017-0020,共4页

摘　　要：文学作品的阅读在初中生审美情趣的培养中扮演着重要角色。初中生正处于审美意识逐渐形成和发展的阶段,他们对文学作品的接触和理解将深刻地影响他们对美的认知和欣赏能力。本文旨在深入探讨文学作品阅读对初中生审美情趣的影响,并探讨其作用机制,期望为文学教育提供具体的建议和参考,促进初中生审美情趣的健康成长。 。

关 键 词：文学作品阅读 初中生 审美情趣 培养 研究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]