谈小学语文统编教材“单元导读”的有效教学策略  

作　　者：华香 

机构地区：[1]南昌师范附属实验学校红谷滩分校,江西南昌330096

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0166-0168,共3页

摘　　要：统编小学语文教科书围绕同一个“主题”安排每组课文,每一单元前都有“单元导语”,提示本单元的“人文主题”“语文要素”,提示本组学习重点、读写训练点,体现编者对这一组教材的整体设计意图,具有着统领全文、目标定位、学习导航等重要功能。研读“单元导语”,充分发挥它的教育功能,能使教学更具整体性、完整性,有效落实提高课堂效率的同时,指向学生核心素养的培养。

关 键 词：统编版教科书 单元导语 小学语文 有效教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]