核心素养背景下初中语文教学优化策略研究  

作　　者：王金环 

机构地区：[1]山东省诸城市繁华初级中学,山东潍坊262200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0194-0197,共4页

摘　　要：为了新课程改革,适应新时期新课程的要求,提出了中学语文核心素质整合与优化的对策。目前,我国的教学制度中,已将核心素质列入了教学的目的,而中学语文又被列为了一个重点科目,因此,必须顺应这种潮流,让学生在语文的学习过程中,不再只是获得一门语言的知识,而是要发展多学科的核心素质。本文从理论和实践两个方面对学生进行了深入地研究。它既包含了文化素养、思维品质和学科素养,又包含了创新能力、批判性思维和交际能力等多种素质。学生综合素质既是学生学习、生活、职业发展的基本能力,又是学生学习、生活和事业发展的基本条件。本文旨在建立整合中学语文教学的基本理论体系,以期对中学语文教学与学生发展起到一定的借鉴作用。本项目将为我国中学语文教学与核心素质研究提出创新性的视角,并对促进我国中学语文教学水平的提高、学生的核心素质的发展起到重要作用。

关 键 词：教学变革 核心素养 课程设置 教师作用 教学方针 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]