学习任务群视角下高中语文戏剧课堂导学实践策略  

作　　者：李蕙辰 

机构地区：[1]珠海市广东实验中学金湾学校,广东珠海519000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0171-0174,共4页

基　　金：2022年珠海市规划重点课题,“三新”背景下的高中语文课堂导学策略探究,(项目编号2022ZHGHKTZ05)。

摘　　要：在我国,戏剧文学历史悠久,是我国文化瑰宝,富含多元历史文化意蕴。创建高中语文戏剧课堂,有利于强化高中学生语文素养,坚定高中学生文化信心,加快高中学生思维与能力发展。近年来,语文戏剧课堂导学逐渐受到关注和重视,显示出极佳实践推广价值。本文基于学习任务群视角,辨析学习任务群与语文戏剧课堂核心概念,从课堂导学维度出发,探究高中语文戏剧课堂导学实践路径。

关 键 词：学习任务群 高中语文 语文戏剧课堂 课堂导学 导学实践 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]