课堂导学

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小学语文高年级段古诗词诵读教学难点及课堂导学策略分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0190-0193,共4页李文珠 
随着新课改的深入推进,古诗词教学在小学语文高年级段占据了重要位置。本研究旨在探讨当前小学高年级古诗词诵读教学中存在的难点,并提出有效的课堂导学策略。通过文献综述和教学实践分析,发现学生在古诗词的理解、鉴赏、背诵以及语感...
关键词：古诗词诵读 教学难点 课堂导学策略 小学语文 高年级教学 
基于新课标对小学数学课堂导学的建议
《数学大世界(上旬)》2024年第9期53-55,共3页张小蝶 
建设导学课堂是小学数学教学的重点。在导学课堂上,教师扮演主导性角色,担任“导演”,而学生则是学习的主体,担任“演员”。教师要为学生设计多样化的学习活动,引导学生展开自主学习,以提高学生的学习效率。为此,教师应深入研究新课标...
关键词：新课标 引领学生 导学课堂 小学数学课堂 小学数学教学 自主学习 个性化 学生的学习 
新课标下的小学数学课堂导学建议
《数学大世界(下旬)》2024年第9期95-97,共3页陈荷燕 
在新课标指引下的小学数学教学中,教师应着重激发学生的主观能动性,培养学生的自主学习能力,从而有效提升学生的综合素养。为此,小学数学教师应积极进行教学策略的调整与优化,力求通过精心设计课堂导学案,激发学生对数学的学习兴趣,帮...
关键词：学习成效 小学数学教师 创新探究 优化学习 导学策略 课堂内容 自主学习能力 综合素养 
小学英语教学中教材插图的有效应用途径探讨
《成长》2024年第13期37-39,共3页杨永明 谈飞 
在小学阶段,英语教材具有色彩鲜明、图文并茂等特点,配有的插图符合学生认知特点,对学生极具吸引力,能够有效促进小学英语教学趣味性与活跃性提升,提升小学英语教学实施价值与成效。但是,现阶段,小学英语教材插图使用率整体偏低,且实际...
关键词：教材插图 小学英语教学 课堂导学 有效促进 有效应用 理解文本 应用途径 色彩鲜明 
新课标下小学数学导学方法的“三化”思考
《数学大世界（下旬）》2024年第7期65-67,共3页马天英 
在新课标得到系统落实和持续深化的背景下,突显学生的主体地位已成为数学教师在教学中的共识。只有坚持学生的主体地位,教师才能引导学生主动学习,掌握必要的数学知识,并形成良好的能力素养。基于这一背景,导学方法逐渐成为小学数学教...
关键词：小学数学 导学方法 教师才能 课堂导学 能力素养 学习体验 新课标下 自主学习能力 
单元整组“先行学习”的设计与实施探究——《长方形和正方形》单元为例
《学苑教育》2024年第20期37-39,共3页戴光吕 
随着《义务教育数学课程标准(2022版)》的实施,“以儿童发展为本”的核心理念愈发凸显,当下的小学数学课堂呈现出以“学”为主的课堂教学方式,由此催生出一个新的学习方式——“先行学习”,即学生按照教师布置的先学任务先行独立学习。...
关键词：小学数学 先行学习 课堂导学 
学习任务群视角下高中语文戏剧课堂导学实践策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0171-0174,共4页李蕙辰 
2022年珠海市规划重点课题,“三新”背景下的高中语文课堂导学策略探究,(项目编号2022ZHGHKTZ05)。
在我国,戏剧文学历史悠久,是我国文化瑰宝,富含多元历史文化意蕴。创建高中语文戏剧课堂,有利于强化高中学生语文素养,坚定高中学生文化信心,加快高中学生思维与能力发展。近年来,语文戏剧课堂导学逐渐受到关注和重视,显示出极佳实践推...
关键词：学习任务群 高中语文 语文戏剧课堂 课堂导学 导学实践 
小学语文学历案编制的研究
《教育》2023年第30期102-104,共3页王晓霞 
2022年龙岩市基础教育教学研究课题“小学语文学历案编制的研究”(课题编号:KYJX22-079)的阶段研究成果。
语文是学生日常生活中非常重要的一部分,也是学习中不可或缺的一门学科。而学历案编制则是语文教学中非常重要的一部分,它涉及教学目标的确定、教学设计的制定、教学内容的选择、教学方法的应用等多个方面。它是教师的教案与学生的学案...
关键词：小学语文 课堂导学 学生日常生活 学历案 固定剂 教学设计 有效途径 路线图 
坚持五项举措提升导学效益——“问题导学型”学本课堂的创建
《亚太教育》2023年第18期137-139,共3页李京芸 
随着高中教学改革的不断深化,以学习者学习为本的“问题导学型”学本课堂成为提高高中教学质量的有效路径。淮安高新区高级中学作为中国教育科学研究院教育综合改革项目校,积极顺应“四新”高考改革趋势,自2021年起,开展了学本课堂的创...
关键词：学本课堂 问题导学 教育教学 课堂导学 
小学数学高年级课堂导学互动教学模式探究——以“比例的意义和基本性质”为例被引量：6
《教育界》2023年第15期119-121,共3页陈丽娟 
在新课改背景下,教师应转变传统的教学方式,利用导学互动教学模式提高教学质量,进一步突显学生在课堂中的主体地位,实现教育发展的目标。基于此,文章以小学数学高年级课堂教学为例,以人教版小学数学六年级下册第四单元“比例”第一节“...
关键词：小学数学 导学互动 课堂设计 教学模式 
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