小学英语课堂小组合作学习教学模式的运用方法分析  

作　　者：底双龙 

机构地区：[1]日喀则市拉孜县查务乡中心小学,西藏日喀则858120

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0188-0191,共4页

摘　　要：英语作为一门重要的语言学科,对于小学生的学习和发展具有非常重要的作用。课堂小组合作学习教学模式是一种新型的教学模式,主要是以学生作为教学主体,利用小组合作的形式,达成英语课程的教学目标。尤其对于语言学科而言,需要在教学过程中营造互动交流的学习氛围,小组合作学习可以增强英语课堂的教学氛围,促进学生听说读写能力的发展。在小组合作学习教学模式运用的过程中,老师需要重视小组成员的划分,只有科学合理的分组才能达到理想的教学效果。因此,本文将会针对小学英语课堂小组合作学习教学模式的运用方法进行分析,希望能够借助小组合作学习教学模式,提高小学生英语的综合素质水平,更加高效的学习英语知识。

关 键 词：小学英语 课堂小组 合作学习 教学模式 运用 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]