信息技术在幼儿园大班科学教育启蒙中的应用策略研究  

作　　者：刘尔乐 

机构地区：[1]疏附县石园镇中心幼儿园,新疆 喀什 844100

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期060-063,共4页

摘　　要：在幼儿园大班进行启蒙教育,可以帮助幼儿在儿童时期就对科学有一个初步的认知,理解一些基础的科学现象,从而促进儿童对科学的兴趣的同时,也可以培养他们的科学逻辑思维,促进他们的全方面发展。此外,在具体的活动中运用信息技术,不仅可以培养孩子们的正确价值观,也可以让老师们的教育教学层次得到更新和提高,为师生之间搭建一个很好的交流平台。信息技术可以方便教学,提高教学效率,还可以丰富教学方法,满足儿童在生长过程中所需的各类启蒙教育。此外,信息技术可以令启蒙教学变得有趣,符合幼儿园大班幼儿的身体与心理发展特征,能够在大班有儿童的科学教育启蒙中起到重要作用。

关 键 词：信息技术 幼儿园大班 科学教育 启蒙 应用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]