试论在高二语文教学中培养学生的语文思维探究  

作　　者：叶丽婷 

机构地区：[1]江西省赣州市安远县第一中学,江西赣州342100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0090-0093,共4页

摘　　要：在高中二年级的语文学科教学过程中,聚焦于学生语文思维的培养,具有现实意义,能够强化学生的综合能力,优化语文课堂教学品质的同时,顺利完成育人目标,以此为背景探讨具体的教学策略,准确把握语文思维的特性,包含交流性广泛性和渗透性,促进学生学科学习能力的增长,保证学生对于文本拥有深刻理解关注跨学科应用以及沟通表达等多方面能力的共同培养,最终实现对学生语文思维的有效培育。在促进学生全面发展的同时,也为高中语文教师开展教学工作提供参考。

关 键 词：语文教学 语文思维 语文问题 教学措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]