基于元认知视角的初中美术欣赏教学策略  

作　　者：胡江华 

机构地区：[1]江西省鄱阳县双港镇中心学校,江西 上饶 333123

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期109-112,共4页

摘　　要：在艺术教育中,美术鉴赏教学是一个很重要的环节,它的基本目的就是要通过对各种类型的美术作品进行深入的观察、细致的分析和公正的评价,来提高学生的审美素质和艺术素养。在这个过程中,既能培养学生的审美能力,又能引导他们对不同的艺术形态进行了解与鉴赏,让他们在艺术的世界里寻找快乐,并启发他们的创造性思维。在具体的教学实践中,由于学生的认识程度、自我调控能力等方面存在着差异,教师的教学方式也存在差异。本文从元认知的角度出发,对初中美术鉴赏教学进行了探索,以期能更好地提高学生的艺术素质。

关 键 词：初中美术 元认知 美术欣赏教学 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]