问题驱动学习模式下消化内科带教实习的教学方法与效果研究  

作　　者：陈芋利 

机构地区：[1]成都市第三人民医院,四川 成都 610014

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期157-162,共6页

摘　　要：随着我国医学教育的不断深入与发展,怎样实现临床诊治技术的教学效果优化已成为了热门议题。针对这一问题,本研究从消化内科带教实习教学出发,引入了问题驱动学习模式,旨在提升医学实习教学的质量。研究采用观察实验的方法,将研究对象分为两组,一部分继续使用传统的教学方法,另一部分则使用问题驱动学习模式进行教学。通过对比两组在理论學知识掌握、实践能力和临床思维训练等方面的成绩和变化,研究结果发现,采用问题驱动学习模式的学员在临床实习中所展现出的医学技能和理论知识掌握程度都优于传统教学模式,特别是其临床思维的培养更加明显。通过问题驱动学习模式的引入,消化内科的临床实习教学更加注重实际操作与实践,有利于提升学生的临床思维和实践操作能力。因此,此研究有助于优化和改进医学临床教学模式,对于提高我国医学教育质量具有重要的参考价值。

关 键 词：问题驱动学习 消化内科实习 临床教学 实践操作能力 医学教育质量 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]