新高考改革下高中数学教学内容的调整与优化策略  

作　　者：彭淑琴 

机构地区：[1]兰州大学附属中学,甘肃 兰州 730030

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期171-174,共4页

摘　　要：本文以新高考改革为背景,对新高考制度对高中数学教学内容的影响进行了深入分析。通过对新高考制度的概述,明确了新高考改革的目的和特点,以及它对高中数学教学提出的新要求。依据平面几何、解析几何、代数、函数等数学主要模块,详细探讨了新高考改革对数学教学内容的具体影响。研究发现,新高考制度更强调数理逻辑和思维能力的培养,以及数学应用能力的提升,这对高中数学教学提出了新的教学观念挑战。同时新高考制度也使得数学教育内容更加丰富多元,教学方法也更加灵活多变,有助于培养学生的综合能力和创新精神。本文的研究成果对于高中数学教师在新高考制度下调整教学方案具有重要参考价值,同时为数学课程改革提供了有益的启示和建设性的意见。

关 键 词：新高考改革 高中数学教学 教学内容 数理逻辑 教学方法 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]