小学英语故事教学对学生语言能力培养的作用  

作　　者：沃秀 

机构地区：[1]内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区胜利街小学,内蒙古呼伦贝尔021000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0142-0145,共4页

摘　　要：本研究深入探讨小学英语故事教学对学生语言能力发展的关键作用。基于大量教学实例的观察、分析及相关数据的研究,明确故事教学可极大激发学生学习英语的热情与主动性。通过精彩有趣的故事,营造充满趣味与真实感的语言情境,使学生轻松自然地掌握词汇、语法等基础知识。不仅如此,还显著提升学生的听说读写综合技能,增强其语言敏感度与实际运用能力。而且,能有效拓展学生的跨文化视野,激发创新思维,为后续英语学习筑牢根基,全面促进学生语言能力的飞跃式发展。 。

关 键 词：小学英语 故事教学 语言能力 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]