高职英语写作教学课程思政教学设计与实践探索  

作　　者：严容[1] 雍军[2] 张勇[3] 

机构地区：[1]南充职业技术学院外语系,四川南充637000 [2]南充职业技术学院马克思主义学院,四川南充637000 [3]西华师范大学公共外国语学院,四川南充637000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0025-0028,共4页

基　　金：南充市社科联“十四五”规划课题“高职英语写作教学课程思政教学设计与实践探索”,编号NC24B090。

摘　　要：在高校全面推进课程思政建设的背景下,如何在高职英语写作课程中有机融入思政教育,实现知识传授与价值引领的统一,培养学生的家国情怀、文化自信和国际视野,是英语教育工作者面临的重要课题。本文在阐述高职英语写作课程开展思政教育的必要性和可行性的基础上,从教学内容设计与教学实践两方面进行了探索。一方面,在英语句子写作、段落写作、短文写作、应用文写作四大模块中融入蕴含思政元素的教学内容,通过学习中国传统节日介绍、社会热点话题议论文写作等,引导学生树立正确的人生观、价值观,提高人文素养与思辨能力。另一方面,运用信息化教学平台、自评互评相结合的评价方式、搭建课程思政素材库等教学手段,创新教学模式,激发学生学习兴趣,实现思政教育的润物无声。文章的教学设计与实践探索,可为高职英语写作课程思政建设提供参考和启示,对于提升英语教学质量、落实立德树人根本任务具有重要意义。

关 键 词：高职英语 英语写作 课程思政 教学设计 教学实践 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]