现代学徒制视域下中职学前教育专业的课程改革探究  

作　　者：赖子庞 

机构地区：[1]钦州市灵山县教师进修学校,广西钦州535400

出　　处：《美眉》2024年第7期0178-0180,共3页

摘　　要：基于现代学徒制的中职学前教育专业课程改革符合与时俱进的教育理念,对提升学生的专业核心素养,促进多元主体教师教研活动并丰富校企合作内涵具有重要意义。教师需要始终坚持素养导向,逐步完善课程体系,高度重视教学实践,精心组织主题鲜明、形式多样的实践教学活动,在反思总结中打造多元立体的评价机制,实现以评促教、以评促学。学校需要在顶层设计中加大师资投入,提升师资力量,积极打造专业师资队伍,为现代学徒制在学前教育专业中的有效落实打下扎实的智力基础。

关 键 词：现代学徒制 中职课改 学前教育专业 手工课 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]