中职课改

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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：程江平徐肇杰荣国丞于志晶米高磊更多>>
相关机构：浙江省教育科学研究院浙江师范大学华东师范大学浙江大学更多>>
相关期刊：《中国职业技术教育》《中国高新区》《美眉》《中国科教创新导刊》更多>>
相关基金：杭州市哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题江苏省职业教育教学改革研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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现代学徒制视域下中职学前教育专业的课程改革探究
《美眉》2024年第7期0178-0180,共3页赖子庞 
基于现代学徒制的中职学前教育专业课程改革符合与时俱进的教育理念,对提升学生的专业核心素养,促进多元主体教师教研活动并丰富校企合作内涵具有重要意义。教师需要始终坚持素养导向,逐步完善课程体系,高度重视教学实践,精心组织主题...
关键词：现代学徒制 中职课改 学前教育专业 手工课 
新时代技术技能人才培养背景下中职课改挑战与因应——以浙江省中职机械类专业“整体重构”课改项目为例被引量：7
《中国职业技术教育》2023年第8期50-55,共6页崔陵 刘冰雪 杨宗斌 
浙江省教育科学规划课题“省域视角:中职机械类专业‘三教’改革创新实践研究”(项目编号:2021SC338,主持人:崔陵);浙江省教育科学规划课题“校企合作育人模式下学生技能劳动的普罗化危机及应对策略研究”(项目编号:2022SC339,主持人:刘冰雪)
新时代背景下,经济发展和产业结构转型升级对技术技能人才规格质量提出新的要求,也对职业教育课程和育人模式提出新的挑战。浙江省中职机械类专业精准定位新时代技术技能人才培养需求,以“整体重构”课改项目为引领,对课程结构体系、教...
关键词：课程改革 技术技能人才培养 教师团队 
新世纪以来我国省域中职课改的逻辑转向与经验启示--基于对浙江省系列课程改革的分析被引量：8
《职教论坛》2022年第7期59-67,共9页程江平 米高磊 
浙江省中高职一体化课程改革重大课题“浙江省中职课程改革的演进逻辑与一体化课改的整体设计研究”(编号:2022VPZGZ010),主持人:程江平;杭州市哲学社会科学规划课题基地立项项目“基于现代学徒制的高职校企协同育人机制研究”(编号:2021JD48),主持人:米高磊。
新世纪以来,浙江省在中等职业教育领域先后进行了专业课程改革、选择性课程改革以及中高职一体化课程改革。课程改革逻辑由知识本位、社会本位、学生本位逐步转向三者并重,上述逻辑转向也折射出我国职业教育课程改革的发展轨迹。基于对...
关键词：中等职业教育 课程改革 经验启示 
现代学徒制视域下中职课改的新探索——以学前教育专业手工课为例
《女人坊》2020年第7期00267-00267,共1页王静 
本文系江苏省第四期职业教育教学改革研究课题《现代学徒制视域下中职学前教育专业“三段式”教学模式研究》（课题编号ZYB192）的阶段性研究成果。
本文结合江苏省职教课改课题相关研究，紧扣学前教育专业手工课程教学改革实践，提出了现代学徒制视域下中职课改新思考，从目标设计应贴近岗位需求和发展趋势，内容选择应浸润地域生活和传统文化，任务实施应突出合作学习和个性张扬，...
关键词：现代学徒制 中职 课改 学前教育 
以中职课改为背景的《基础英语》教学改革探析被引量：2
《济南职业学院学报》2019年第2期50-52,共3页孙旭东 
职业院校的教学,应该与社会经济快速发展相吻合,但是目前各学科教学的匹配度还不是很高。就职业院校学生缺乏对英语学习的兴趣这种现象而言,不利于学生今后整体素养的提升和就业创业的发展。省课改对英语教学提出了新的要求,通过立足学...
关键词：英语教学 课改精神 创新教学 
基于“一体两翼，三融四类”的中职课改研究与实践被引量：1
《中国教育技术装备》2019年第5期87-89,共3页寿祖平 
职业教育课程改革牵涉学科发展、职业教育发展及地方区域经济协同发展,其改革过程非常复杂且影响面大。基于“一体两翼,三融四类”的中职课改实践研究,通过构建“引导+自主”的选择机制,践行“理虚实一体化”教学模式,丰富选择性课程教...
关键词：一体两翼 三融四类 中职 课程改革 校本课程 校本教材 数字化校园 
新课改背景下中职德育课“案例教学法”初探
《中国校外教育》2018年第6期151-151,162,共2页阙杨战 
当前,中职课改正在全省各中职学校如火如荼进行,其中案例教学法作为新课改教学手段也被广大教师加以研究。从德育课案例的编选、实施以及运用中存在的问题等方面进行探究,力求让案例教学法在中职德育课上起到激发学生学习热情,提高教学...
关键词：中职课改 德育课 案例教学法 
“行动导航”式中职课堂教学模式创新研究被引量：7
《教育与职业》2018年第13期93-98,共6页蔡效猛 
2016年第三期江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题"大数据背景下中职课堂教学模式创新实践研究"的研究成果(项目编号:ZZZ15)
寻找合适的中职课堂教学模式,探索出一条与培养高素质技术技能型人才愿景相匹配的课堂教学路径,是当下中职教育工作者最为紧迫的使命。文章分析了信息化时代职业工匠应有的能力和素养,构建了以"四化四自主"为特征的"行动导航"教学模式,...
关键词：行动导航 中职课改 课堂教学 模式创新 
中职课改背景下传统文化教育课程开发的思考被引量：1
《中国校外教育（中旬）》2018年第5期153-154,共2页刘春燕 
在激发学生学习兴趣,巩固拓展文化知识的基础上,从"传统文化教育教学现状,传统文化教育内容点面结合化,传统文化教育方法灵活化"等方面展开选修课程开发探索,力求课程精细有效并具有职教特色,助力中职学生创业就业、提升发展。
关键词：中职课改 传统文化 课程开发 
基于“教学做合一”思想,创新《机械基础》课程教学被引量：1
《中国高新区》2017年第8X期81-,共1页殷芳芳 
"教学做合一"思想对当前中职课改革仍有重要的指导意义。笔者以《机械基础》课程为基础,努力将"教学做合一"思想融入教学中,尝试在设计理念和实践环节不断创新,已显初步成效。
关键词：“教学做合一”思想 中职课改 《机械基础》 创新融入 
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