数形结合方法在高中数学教学中的应用分析  

作　　者：蒋吉燕 

机构地区：[1]新疆阿拉尔市第一师高级中学,新疆阿拉尔843300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0188-0190,共3页

摘　　要：数学教学中,学生的思维能力与数学学习效果直接相关,而学生的思维能力又与其学习能力息息相关,因此,数学教师在教学中需要重视学生的数学思维训练。数形结合方法是一种有效的思维训练方法,通过对数学问题进行形象地描述,可以让学生更好地理解问题和掌握相关知识。在高中数学教学中,教师可以结合数形结合的思想方法来开展教学工作,以更好地促进学生的学习能力,使学生能够更好地掌握相关知识。基于此,本文就数形结合在高中数学教学中的应用展开分析。

关 键 词：高中数学 教学创新 数形结合 应用策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]