“教学做合一”理论在初中语文教学中的运用探索  

作　　者：刘 方 

机构地区：[1]新疆阿克苏市第四中学

出　　处：《环球慈善》2024年第8期0109-0111,共3页

摘　　要：在传统的初中语文教学中,教师往往注重知识的传授,而忽视了学生实际应用能力的培养。随着教育理念 的不断更新,如何有效地将理论与实践结合,以促进学生全面发展,成为教育领域的重要议题。近年来,“教学做合一” 理论逐渐受到关注,该理论主张将教学、实践与自主学习有机融合,以提高教学效果和学生的综合素质。通过将这一理 论应用于初中语文教学,能够在一定程度上弥补传统教学方法的不足,推动语文教学的改革与创新。

关 键 词：教学做合一 初中语文 教育理论 教学方法 实践应用 

分 类 号：C[社会学]