小学英语听说能力培养的策略研究  

作　　者：杨静茹 

机构地区：[1]保定市实验小学,河北保定071000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0077-0080,共4页

摘　　要：在全球化的背景下,英语作为一种国际通用语言其重要性日益凸显,随着新课程改革的实施,英语教学不仅仅是以书面表达和写作为主,还增加了听说教学,要求学生不仅要会听英语,还要会说英语、用英语。本研究旨在探讨小学英语听说能力培养的有效策略与实践方法,分析了小学英语听说能力培养的意义、存在的问题以及相应的解决策略,以期为相关教育工作者提供参考。

关 键 词：小学英语 听说能力 教学策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]