高中英语话题式语法教学中的思维品质培养  

作　　者：杨秀芳 

机构地区：[1]湖南省常德市临澧县第一中学,湖南常德415200

出　　处：《科研成果与传播》2024年第3期0044-0047,共4页

基　　金：2023年度湖南省教育科学研究工作者协会一般课题?‘双新’背景下县域高中英语思维品质培养策略研究?的研究成果(项目编号:XJKX23B623)。

摘　　要：本文探讨了高中英语话题式语法教学在促进学生思维品质培养方面的重要性及其实践策略。本文首先分析了话题式教学对培养学生的批判性思维、解决问题能力、创造性思维及自主学习能力的积极影响。随后,详细介绍了实施话题式语法教学的具体策略,包括确立话题、语篇感知、思考发现、讨论提炼和操练运用等步骤,并通过具体实例说明如何在课堂上落实这些策略。

关 键 词：高中英语 话题式教学 语法教学 思维品质 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]