陶行知教育理念下幼儿一日生活中的幼小衔接策略  

作　　者：许今婧 

机构地区：[1]苏州高新区华山幼儿园,江苏苏州215000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0141-0144,共4页

摘　　要：陶行知先生是我国著名的教育家,他提出的多个教育理念对于幼儿教育具有重要的指导意义。在当前幼小衔接的关键时期,如何运用陶行知的教育理念来优化幼儿一日生活,做好幼小衔接工作,是本篇文章探讨的重点。陶行知提倡的“生活即教育”“做中学”等理念,强调教育应融入生活,注重实践和体验。在幼小衔接过程中,组织丰富的生活化学习活动,帮助幼儿从游戏式学习逐渐过渡到规则性、任务性学习中,培养他们的自主学习能力和良好的学习习惯。例如,通过每日固定的阅读时间、适度的任务分配及积极的自我管理活动,逐步让幼儿适应小学的学习节奏和环境。注重培养幼儿的独立性和合作能力,让他们在心理和行为上都能顺利过渡。利用这种方式,尊重幼儿的成长规律,又为他们顺利进入小学阶段打下坚实的基础,真正实现幼儿教育与小学教育的有效衔接。

关 键 词：陶行知教育理念 幼儿一日生活 幼小衔接 培育策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]