在新课程改革理念下中职理论课课堂教学有效性提升路径探究  

作　　者：余喆 

机构地区：[1]贵州航空工业技师学院贵州航空职业技术学院,贵州贵阳550025

出　　处：《美眉》2024年第8期0172-0174,共3页

摘　　要：当前中职理论课存在着教学内容与实际应用脱节、教学方法单一、学生参与度低等问题,影响了教学效果。本文将在新课程改革理念的指导下,借鉴项目管理中的“前置管控思想”,探讨提升中职理论课课堂教学有效性的策略,包括丰富课堂导入模式、优化教学内容、创新教学方法、提高学生参与度以及加强教师培训等。这些策略可以促进学生能力的全面发展,增强课堂与社会的联系,提升教学效果,培养具有创新精神和实践能力的中职学生。

关 键 词：新课程改革理念 中职理论课 教学有效性 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]