新课程改革理念

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教学评教学模式在物理课堂上的实践应用
《视周刊》2025年第2期124-124,共1页杨家香 
在新课程改革工作的高品质推动下,教师精心提升物理课堂的设计层次感、生本能动感、育人实效感,力求为高中生提供高启迪、高效能的知识学习环境。为了践行新课程改革理念,教师智慧架构教学评教学模式,以此提升物理课堂的多元化设计、多...
关键词：物理课堂 教学评 多元化设计 教师智慧 育人实效 新课程改革理念 人文生态 教学模式 
数字化技术在中职语文课堂上的实践应用
《视周刊》2024年第24期20-20,共1页赵亮 
在新课程改革理念的高位指引下,教师着意优化中职语文课堂的设计高度、活动品质,力求为中职学生架构高体验、高启迪的优质人文环境。为了促进中职语文课堂实现创新发展,教师智慧引进数字化技术,为中职学生提供直观有趣的知识情境与科技...
关键词：中职语文课堂 中职学生 数字化技术 教师智慧 知识情境 新课程改革理念 人文环境 创新转型 
新课标下分层教学法在英语课堂上的应用
《视周刊》2024年第22期116-116,共1页丁宏 
新课程标准有效激发了教师提升英语课堂层次感与品质感的教科研踊跃性,教师大力优化知识研讨活动的规范化、水平性以及价值感。为了科学落实新课程标准,教师在英语课堂上优质实施分层教学法活动,自觉落实科学育人观以及新课程改革理念,...
关键词：教科研 英语课堂 新课标下 内部挖潜 分层教学法 新课程改革理念 层次感 新课程标准 
以评价促进教与学的思考
《中学历史教学参考》2024年第31期56-58,共3页胡小玲 
江西省教育科学“十四五”规划一般课题“基于核心素养的高中历史教、学、评一体化策略研究”(课题编号:23JYB061)的阶段性成果。
评价是教学的重要组成部分,教学评价的改革和创新是推进教、学、评一体化,落实新课程改革理念,促进教学提质增效的实际需要。《基础教育课程教学改革深化行动方案》中提出“教学评价牵引行动”,要求注重核心素养立意的教学评价,发挥评...
关键词：过程性评价 基础教育课程 以评促学 新课程改革理念 创新评价 以评促教 教学评价 反馈作用 
迭代式项目教学法在数学课堂上的创新应用
《视周刊》2024年第17期37-37,共1页党福强 
新课程改革理念有效提升了教师在数学课堂上的求异创新意识、精品育人观念、高效施教思想,教师自觉在知识研讨活动中融入新方法、建构新模式,助力数学课堂与时俱进。为了优化小学生的课程进步,教师以迭代式项目教学法为课改创新基点,深...
关键词：课堂走向 育人观念 项目教学法 求异创新 迭代式 数学课堂 理念创新 新课程改革理念 
第八届“圣陶杯”全国中青年教师课堂教学大赛通知
《中学语文教学》2024年第9期F0004-F0004,共1页无 
为深入贯彻落实党的二十大精神,全面落实立德树人根本任务,切实落地新课程改革理念,推进教学方式的改革与创新,全国中文核心期刊《中学语文教学》杂志定于2024年10月16日至19日在山东省淄博市举办“‘第八届圣陶杯’全国中青年教师课堂...
关键词：一线教师 中青年教师 立德树人 课堂教学大赛 实施路径 统编教材 新课程改革理念 陶杯 
在新课程改革理念下中职理论课课堂教学有效性提升路径探究
《美眉》2024年第8期0172-0174,共3页余喆 
当前中职理论课存在着教学内容与实际应用脱节、教学方法单一、学生参与度低等问题,影响了教学效果。本文将在新课程改革理念的指导下,借鉴项目管理中的“前置管控思想”,探讨提升中职理论课课堂教学有效性的策略,包括丰富课堂导入模式...
关键词：新课程改革理念 中职理论课 教学有效性 教学策略 
音乐艺术赋能语文课堂提质增效
《视周刊》2024年第13期18-18,共1页耿晓 
随着新课程改革理念的优质落实,教师在课文解析活动中人文融入辅助元素,有效提升知识探究的启迪感、体验感,加速小学生深层次地沉浸于能动拓展中。为了促进语文课堂实现生本定制,教师在课文解析中引入音乐艺术,有效刺激小学生的情绪心...
关键词：语文课堂 知识探究 新课程改革理念 情绪心理 增效剂 辅助元素 提质增效 体验感 
新课程改革理念下小学数学教学中培养学生创新能力的策略被引量：1
《数理化解题研究》2024年第20期58-60,共3页蓝秋芬 
教育科学科研“十四五”规划重点课题“小学数学课堂中追问技巧与反思的研究”(课题编号:JYKXKY00605).
文章探讨了新课程改革理念下,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力.从课程目标的调整、教学内容的优化、教学方法的创新等方面出发,详细阐述了如何引导学生主动探究和解决问题,进而激发学生兴趣、培养探究精神、发展合作能力及培养...
关键词：新课程改革 小学数学 创新能力 培养策略 
新课程改革理念下小学数学生活化教学研究
《教育信息化论坛》2024年第10期96-98,共3页娄语 
生活化教学强调将数学知识与实际生活相结合,让学生在生活情境中学习数学,从而提高学生的学习兴趣和应用能力。在新课程改革理念下,发展数学核心素养成为课程教学的主要目标,而加强小学数学教学生活化的创设实践有助于学生理解和掌握数...
关键词：新课程改革 小学数学 生活化教学 
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