美术课程“设计·应用”领域的教学思路与实践——以“我们班级的标志”教学设计为例  

作　　者：陈云 

机构地区：[1]临清市逸夫实验小学,山东临清252600

出　　处：《成功》2024年第17期0085-0087,共3页

摘　　要：本篇论文深入研究了美术课程中“设计·应用”板块的教学理念与操作方法,目的在于培育学生的创新思维、实际操作能力以及审美素养。通过对美术课程“设计·应用”板块的目标、教学策略以及具体操作案例的分析,旨在为提高美术教学品质和成效提供有价值的参考。

关 键 词：美术课程 设计·应用 教学思路 实践 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]