PBL和CP教学法在心内科护理带教中的效果比较  

作　　者：徐梅 

机构地区：[1]绵阳市第三人民医院(四川省精神卫生中心),四川绵阳621000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0185-0188,共4页

摘　　要：分析心内科护理带教中PBL和CP教学法的效果。方法 选取心内科收治40名实习护生为对象,分成对照组和研究组,对照组采取PBL教学法,研究组实施CP教学法,比较效果。结果 研究组实习护生考核成绩评分高于对照组,教学质量、实习护生综合能力及学习积极性等均比对照组高,P<0.05。结论 心内科护理带教过程中通过对比PBL和CP教学法,后者教学质量及效果相对较高,可培养实习护士综合素质。

关 键 词：PBL教学法 CP教学法 心内科护理 护理带教 教学效果 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]