互动式教学法在初中道德与法治教学中的应用  

作　　者：武敏 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第六师103团学校,新疆昌吉831304

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0084-0087,共4页

摘　　要：随着我国教学改革的不断深入,道德与法治教学逐步成为人民群众关注的内容。特别是对于初中生而言,道德与法治教学的实施十分重要,其直接影响初中生的三观培养以及未来发展。为此,教师需要在实践中采用先进的互动式教学法,注重保持学生在课堂中的主体地位,促使学生透过表面现象看本质,逐步形成完整、健康的三观。本文将以初中道德与法治教学作为研究对象,针对初中道德与法治教学中互动式教学法的应用价值、策略展开探讨,旨在加强教师对互动式教学法的理解,拓宽初中道德与法治教学的路径。

关 键 词：互动式教学法 初中道德与法治教学 教学策略 教师 应用价值 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]