学案导学法在高中信息技术教学中的应用  

作　　者：张江南 

机构地区：[1]南昌县莲塘第三中学,江西南昌330200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0231-0234,共4页

摘　　要：学案导学法作为一种创新的教学模式,已广泛应用于高中信息技术教学中。文章从学案导学法的应用策略出发,探讨其在预习、课堂教学及课后巩固三个方面的具体实施过程。预习导学案通过设定明确的学习目标和引导性问题,帮助学生自主预习和思考;课堂教学中,学案发挥了问题导向与合作学习的优势,提升了教学效率;课后反思与巩固则进一步深化了学生对知识的理解和掌握。学案导学法不仅促进了学生的自主学习与合作探究,还有效提高了教学效果,培养了学生的信息素养。

关 键 词：高中信息技术 学案导学法 学生主体地位 教学评价 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]