提高初中数学教学课堂效率的有效策略研究  

作　　者：胡春华 

机构地区：[1]湖南省怀化市新晃侗族自治县凉伞镇中学,湖南怀化419215

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0205-0208,共4页

摘　　要：数学作为基础教育中的核心学科,对学生逻辑思维与问题解决能力的培养至关重要,但是,由于初中阶段数学知识难度升级,且存在一些存在抽象性、复杂性特征的内容,在无形之中为学生的学习设置障碍,部分学生因此产生消极学习情绪,在兴趣不足的前提下学习效率降低。基于此,本文将聚焦于初中数学课堂教学改革,先分析新课程标准下初中数学课堂教学的优化方向,再结合课程教学实例,对具体的提高教学有效性的策略进行梳理,以期改变初中数学教学氛围,为学生高效学习、全面发展提供坚实保障。

关 键 词：初中数学 课堂教学 有效性教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]