小学语文教学趣味性课堂的实践策略  

作　　者：唐兆雄 甘秋凤 

机构地区：[1]昭平县樟木林镇平田村高墩分校,广西贺州546807 [2]贺州市平桂区沙田镇芳林学校,广西贺州542800

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0235-0238,共4页

摘　　要：在小学阶段语文学科是非常重要的基础学习科目,对于学生各项素质的发展都将产生非常积极的影响,小学语文教师要充分把握学生的认知规律,积极践行新课程教学思想,通过为学生构建开放、民主、自由的语文学习新环境,使学生感受到语文课堂的乐趣,构建寓教于乐的学习环境,提高学生的语文学习素养。 文章从小学语文趣味性课堂教学的意义入手,结合小学语文趣味课堂构建策略展开了分析,希望可以落实轻松学习的教学目标,激发学生学习兴趣,有效推动小学语文教学模式的变革,保障学生认知思维的发展,促进学生核心素养的有效提升。

关 键 词：小学语文 课堂教学 趣味性 实践策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]