微课技术在中职机械制图学困生的应用策略研究  

作　　者：马琳琳 

机构地区：[1]河北机车技师学院,河北唐山063000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0018-0021,共4页

摘　　要：随着教育技术飞跃与个性化教育需求的激增,微课成为中职教育革新的亮点,尤其在机械制图这一课程中成效显著。本研究聚焦于微课对机械制图学困生的辅导效果,通过案例剖析与量化评估,揭示微课不仅激发了学困生的学习热情,还显著增强了其自主学习能力,从而大幅提升了学习成效。同时,研究也指出,微课的应用促使教师不断优化教学设计,掌握个性化教学策略,如精准微课制作与灵活课堂融合,为中职教育个性化转型提供了宝贵经验。本研究成果对于推动中职教育因材施教,改善学困生学习困境具有重要参考价值。

关 键 词：微课 中职教育 机械制图课程 学困生辅导 个性化教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]