高一生物中的德育元素挖掘与德育实施路径研究  

作　　者：黄蕊清 

机构地区：[1]山东省泰安第一中学,山东泰安271000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期087-090,共4页

基　　金：2023年泰安市教育科学规划“首课负责制”专项课题“高一生物德育元素的研究及实施路径”(项目编号:TJK202307ZX083)研究成果。

摘　　要：本研究深入探讨了如何在高一生物课程中融入德育教育,并具体分析了人教版(2019)生物教材必修一与必修二中的德育元素。在当前教育背景下,德育教育的重要性日益凸显,本研究旨在通过挖掘生物学科中的育人资源,结合高一学生的心理特点,实现德育与智育的有机融合。通过实施“首课负责制”,本研究将生物课程中的德育元素与实践相结合,为学校和教师提供了丰富的育人资源和具体的实施路径,以期在传授知识的同时,有效提升学生的思想道德素质和核心素养。

关 键 词：高中生物 德育元素 教学模式 策略 实施路径 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]