小学语文情境教学法的应用与实践  

作　　者：黄舒涵 

机构地区：[1]平阳县水头镇鹤溪小学,浙江温州325405

出　　处：《小说月刊（下半月）》2024年第24期0077-0079,共3页Novel Monthly

摘　　要：本文深入探讨了小学语文教学中情境教学法的应用与实践。首先,明确了情境教学法的概念及其在教学中的独特价值,分析了相关学习理论如建构主义、认知发展理论等对情境教学法的理论支持。随后,详细阐述了小学语文情境教学法的四种主要应用类型:生活情境的创设、问题情境的引导、故事情境的演绎和多媒体情境的构建。在此基础上,提出了具体的实践策略,包括依据教学目标设计情境、结合学生特点选择情境素材、引导学生积极参与情境体验以及注重情境与知识的有机融合。最后,总结了情境教学法在小学语文教学中的显著成效,并展望了其未来发展方向。

关 键 词：小学语文 情境教学法 生活情境 问题情境 故事情境 多媒体情境 实践策略 

分 类 号：I[文学]