适合高中学生演唱的英文歌曲演唱难度分析  

作　　者：刘斌[1] 潘秋香 谢展明[1] 

机构地区：[1]广西经贸职业技术学院,广西南宁530021 [2]贵港市覃塘区覃塘高级中学,广西贵港537100

出　　处：《女报》2024年第19期0103-0105,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“在高中英语课程中开展分级英文歌曲演唱教学的实践研究”(课题编号:2022ZJY1180)阶段性成果之一

摘　　要：在高中阶段的英语课程教学中开展英文歌曲演唱教学,有利于提高学生的英语学习兴趣,也有利于提升学生的综合素质。在开展英文歌曲演唱教学时,英语教师要注意教学用英文歌曲的演唱难度。本文对15首英文歌曲(或英文歌曲段落)的演唱难度进行了分析,分析的结果对广大高中英语教师开展与英文歌曲相关的教学有较高的参考价值。

关 键 词：高中学生 英文歌曲 难度分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]