高职数学教学改革策略探究  

作　　者：韩登利[1] 

机构地区：[1]莱芜职业技术学院公共教学部,山东济南271100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期172-175,共4页

基　　金：莱芜职业技术学院2023年度职业教育教学改革项目《公共基础课课程教学改革的探索与实践》(项目编号2023jg07)成果之一。

摘　　要：本文探讨了高职数学教学改革的必要性及实施策略。面对高职教育中数学课程发展的滞后现象,文章分析了当前数学教学中存在的问题,并提出了以育人为本、建模驱动、课程创新为核心理念的改革思路。通过融入现代教学理念、加强数学建模教育、重构课程体系、优化教学方法手段等举措,提升学生的数学核心素养,促进高职数学教育的全面发展。

关 键 词：高职数学 教学改革 数学建模 课程创新 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]