小学高年级语文教学与小升初语文内容衔接的策略研究  

作　　者：赵灵玉 

机构地区：[1]南京市琅琊路小学分校天润城小学,江苏南京210018

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期218-221,共4页

摘　　要：语文学科贯穿于学生的学习生涯,而小学初中语文在内容和难度上有所提升,且初中阶段的教育教学模式与小学存在较大的出入,对学生的自主学习能力、思维能力要求较高,由于初中语文内容更为复杂,学习难度有所提升,若小学语文教师忽视小升初衔接工作的开展,会导致学生在步入初中后难以适应学习节奏,会出现成绩下滑、学习状态低迷等问题。基于此,小学高年级语文教师在讲授语文知识的同时需要重视小升初语文衔接,做好内容衔接、注重能力培养,制定有效的教学方案帮助学生做好充足的准备工作。本文从小学高年级语文教学与小升初语文内容衔接的重要性入手展开分析,探究有效的衔接策略,做好内容衔接,帮助学生步入初中后快速进入学习状态。

关 键 词：小学语文 高年级 小升初语文 内容衔接 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]