初中英语课中读写互动模式的实施策略与效果分析  

作　　者：张虹 

机构地区：[1]江西省宜春市宜丰县崇文中学,江西宜春336300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期050-053,共4页

摘　　要：读写互动模式在初中英语教学中的应用日益受到关注,通过将阅读与写作紧密结合,有效提升了学生的综合英语素养。本文探讨了英语读写能力的重要性,介绍了从前期准备、互动形式和资源整合应用三方面的实施策略,并分析了该模式对学生学习兴趣、阅读理解、写作表达和综合语言应用能力的提升效果。研究表明,读写互动模式能有效激发学生的学习兴趣,提升读写能力,为初中英语教学提供了新的视角与实践依据。

关 键 词：初中英语教学 读写互动 教学模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]